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Sich vorstellen kennenlernen. Kennenlernen | ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.V

Gemeinschaftswabe Soziometrische Abfrage Man stellt Fragen, zu denen sich die Jugendlichem im Raum positionieren sollen, z. Alter, wo kommst du her usw.?

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Das kann man entweder unkommentiert so stehen lassen oder als Diskussionsgrundlage verwenden. Das Ganze kann auch ohne Sprechen gemacht werden z.

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Alle bekommen 5 Minuten Sich vorstellen kennenlernen, um sich ihr Gepäck genau vorzustellen und wenn sie möchten auch aufzumalen. Eine Person aus dem Team beginnt, dann sind reihum alle dran.

Ziel: Erfahren, aus welcher Situation heraus alle ins Seminar starten, vorherige Prozesse aufgreifen, Wünsche an den Workshop formulieren. PartnerInneninterview Jeder sucht sich einen möglichst unbekannten Partner.

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Die Jugendlichen haben 15 Minuten Zeit, sich gegenseitig zu interviewen. Das Team schreibt vorher Fragen, über die die Paare sprechen solten, an eine Wandzeitung, das können auch Fragen in Bezug auf Erwartungen ans Seminar sein. Die Porträits werden schriftlich oder auch bildlich festgehalten.

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Die Portäts können auch sich vorstellen kennenlernen des Workshops hängenbleiben. Vorstellungsrunde mit Hashtag Die Teilnehmenden nennen ihren Namen und drei Hastags, die sie beschreiben eher für ältere Jugendliche.

Sind alle Mitspieler fertig, stellen sie sich und ihr Plakat der Gruppe im Plenum vor. Varianten: Kennt sich die Gruppe schon, kann man dies als schönes Reflexionsspiel einsetzen. Die Namen werden wieder von oben nach unten auf ein Blatt geschrieben, auf Ansage geben alle ihr Blatt einen Platz nach links im Uhrzeigersinn weiter und jeder schreibt eine Eigenschaft zu der Person, deren Namen auf dem Blatt steht, dazu Doppelungen dürfen vorkommen! Ist die Gruppe instabil, sollte man vorher ansagen, dass nur positive Eigenschaften aufgeschrieben werden dürfen.

Zurück in der Gruppe stellt jeder den oder die andere vor und mischt eine Lüge unter die Wahrheit. Die anderen versuchen danach die Lüge rauszufinden. Theaterpädagogische Übung Die Gruppe wird aufgefordert aufzustehen und den Raum frei zu räumen für Bewegung.

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Zie der Übung ist Auflockerung oder auch eine Hinführung zu anderen pädagogischen Methoden oder Schauspielern im Film. Ganz normal durch den Raum gehen 2.

Warum Kennenlernspiele wichtig sind

Sich im Raum bewegen, dabei ganz starke Schwerkraft spüren 3. Ganz wenig Schwerkraft spüren 4.

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Eine Anziehung von oben spüren 5. Die Hälfte der Leute z. B die mit dunklem Oberteil hat einen niedrigen sozialen Status, die Anderen haben einen hohen Status 9.

Was kann du jetzt tun?

Wie 8 aber umgedreht Weiter machen. Sich vorstellen dass man im Film ist Der Film wird immer langsamer Der Film wird schnell, ganz schnell Dann langsamer bis zum Stillstand In Rückwärtsgang Zum Schluss wieder Vorwärts Spiegeln Die Gruppe bildet 2 Reihen die sich gegenüber stellen, so dass jede Person ein e PartnerIn hat.

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  • Die anderen kann man dann im passenden Moment hinzufügen.
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  • Es gibt Kennenlern-Übungen, die den TeilnehmerInnen dabei helfen über ihren Schatten zu springen und sich mit anderen auszutauschen und so in die Gruppe zu finden.
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Beide sollen das verstärkt nachmachen, was sie bei der anderen Person sehen. Zu beobachten sind: Mimik, Geste, Bewegung. Ziel ist die genaue Wahrnehmung des Gegenübers.